Pedagogika

Nazwa Wydziału  

Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych  

Nazwa Kolegium Doktorskiego  

Kolegium Doktorskie Pedagogiki  

Dyscyplina naukowa  

Pedagogika  

ZASADY REKRUTACJI

1.  

Forma postępowania rekrutacyjnego  

Rozmowa kwalifikacyjna

2.  

Zakres tematyczny rozmowy kwalifikacyjnej  

Znajomość podstawowych problemów metodologicznych wybranej dyscypliny oraz literatury przedmiotu i materiałów źródłowych z zakresu wybranej specjalności badawczej.

3.  

Zalecana literatura  

bez wskazania

4.

Kryteria oceny  

O przyjęciu do Kolegium Szkoły Doktorskiej w dyscyplinie pedagogika decyduje suma punktów osiągniętych przez kandydatów w toku postępowania kwalifikacyjnego. Na tej podstawie sporządzana jest lista rankingowa. 

Szczegółowe kryteria oceny

1. ocena w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej przygotowania kandydata w zakresie: 

• znajomości zagadnień stanowiących podstawę teoretyczną projektu badawczego ( 0-4 pkt );
• wiedzy dotyczącej metodologii badań prowadzonych w dyscyplinie pedagogika w kontekście przygotowanego projektu pracy doktorskiej ( 0-4 pkt );

1. ocena złożonego projektu badawczego pod względem: 

• konceptualizacji badań: osadzenie w literaturze i teorii z zakresu pedagogiki, przedstawienie stanu wiedzy i badań, adekwatność i aktualność źródeł ( 0-4 pkt );
• sformułowania i uzasadnienia problemu badawczego: poprawność postawienia problemu, znaczenie podejmowanej problematyki, nowatorstwo proponowanych badań ( 0-2 pkt );
• metodologii badań: adekwatność proponowanych metod i technik badawczych, sposób ich wykorzystania w projektowanych badaniach ( 0-2 pkt );
• realności i wykonalności projektu: ocena możliwości realizacji badań oraz ich znaczenia dla dyscypliny naukowej ( 0-1 pkt );

1. punkty za pracę magisterską lub licencjacką - w przypadku beneficjentów programu „Perły nauki” (liczba punktów równa się ocenie pracy) ( 3-5 pkt ); 
2. punkty za średnią ocen ze studiów pierwszego stopnia lub z trzech pierwszych lat studiów jednolitych magisterskich (w przypadku beneficjentów programu „Perły nauki”) lub pierwszego i drugiego stopnia albo jednolitych studiów magisterskich, z zaokrągleniem do części setnych po przecinku ( 3-5 pkt ); 
3. punkty za aktywność naukową kandydata: 

• publikacje naukowe ( 0-2 pkt ),  
• aktywny udział w konferencjach ( 0-2 pkt ), 
• wyjazdy studyjne, wyjazdy w ramach Programów Erasmus+, CEEPUS, itp.) : ( 0-2 pkt ); 
• udział w projektach badawczych ( 0-2 pkt ); 

1. punkty za drugi kierunek studiów (zgodny z obranym kierunkiem badawczym): 0-2 pkt (1 pkt za realizowany, a 2 pkt za kierunek ukończony); 
2. punkty za znajomość języka angielskiego (lub innego przydatnego w pisaniu pracy doktorskiej)  na poziomie wyższym niż B2 (udokumentowany poziom B2+, C1 lub C2) ( 1-3 pkt , w zależności od poziomu);
3. punkty za doświadczenie zawodowe – zgodne ze złożonym projektem badawczym (0-2)

Minimalna liczba punktów niezbędna do uzyskania pozytywnego wyniku postępowania rekrutacyjnego 

25 pkt (przy minimalnej liczbie 7 pkt za ocenę projektu badawczego) 

Maksymalna liczba punktów możliwa do uzyskania w czasie postępowania rekrutacyjnego 

42 pkt  

5.  

Język postępowania rekrutacyjnego  

Język polski

6.

Wymagane dokumenty

1. podanie w sprawie przyjęcia do Szkoły Doktorskiej wydrukowane z systemu IRK podpisane przez kandydata wraz ze zgodą na przetwarzanie danych osobowych na potrzeby postępowania kwalifikacyjnego i ewentualnego kształcenia w Szkole Doktorskiej; 
2. kserokopia dyplomu ukończenia studiów drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich lub równorzędnych wraz z oryginałem do wglądu, celem potwierdzenia zgodności przez Uczelnię, lub w przypadku beneficjentów programu „Perły nauki” - kserokopia dyplomu ukończenia studiów pierwszego stopnia lub zaświadczenie o ukończeniu trzeciego roku jednolitych studiów magisterskich wraz z zaświadczeniem potwierdzającym uzyskanie statusu beneficjenta programu „Perły nauki”, lub kserokopia dyplomu potwierdzająca ukończenie studiów wyższych za granicą, dająca prawo do kontynuacji kształcenia w Szkole Doktorskiej lub otwarcia przewodu doktorskiego w państwie, w którego systemie szkolnictwa wyższego działa uczelnia, która ten dyplom wydała; 
3. zaświadczenie o średniej ze studiów:

• pierwszego i drugiego stopnia lub z
• jednolitych studiów magisterskich
• (w przypadku beneficjentów programu „Perły nauki”  średnia ze studiów pierwszego stopnia lub z pierwszych trzech lat jednolitych studiów magisterskich); 

1. zaświadczenie o ocenie pracy magisterskiej lub licencjackiej (w przypadku beneficjentów programu „Perły nauki”);  
2. oświadczenie kandydata do Szkoły Doktorskiej Uniwersytetu Wrocławskiego zawierające informacje o: posiadaniu lub nie stopnia doktora oraz o posiadaniu statusu doktoranta innego kolegium Szkoły Doktorskiej UWr lub innej Szkoły Doktorskiej; 
3. opinia opiekuna naukowego (planowanego promotora lub promotora pomocniczego) pracownika Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego dotycząca projektu pracy doktorskiej; 
4. projekt pracy doktorskiej zatwierdzony przez przyszłego opiekuna naukowego (planowanego promotora) według wzoru formularza projektu badawczego
5. oświadczenie planowanego promotora o podjęciu się opieki naukowej w przypadku wpisania kandydata na listę doktorantów; 
6. egzemplarz pracy magisterskiej (lub licencjackiej w przypadku beneficjentów programu „Perły nauki”) do wglądu dla komisji rekrutacyjnej podczas egzaminu; 
7. potwierdzenie uiszczenia opłaty rekrutacyjnej. 

Dokumenty dodatkowe:

1. dokumenty poświadczające aktywność naukową kandydata (potwierdzone stosownymi zaświadczeniami); 
2. zaświadczenie dokumentujące znajomość języka angielskiego (lub innego, przydatnego w pisaniu pracy doktorskiej) na poziomie wyższym niż B2, np. na poziomie B2+ lub C1, wystawione przez Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych Uniwersytetu Wrocławskiego. Posiadane certyfikaty zagraniczne, a także wszelkie inne świadectwa poświadczające aktualną znajomość języka, będą uznawane pod warunkiem dołączenia dokumentu ze Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych UWr., poświadczającego autentyczność dokumentu, określającego stopień aktualnej znajomości języka. 
3. Zaświadczenia potwierdzające doświadczenie zawodowe zgodne ze złożonym projektem badawczym.

Cudzoziemcy dodatkowo składają:  

1. tłumaczenie na język polski dyplomu lub innego dokumentu uprawniającego do podjęcia kształcenia w Szkole Doktorskiej. Tłumaczenie musi być poświadczone przez polskiego tłumacza przysięgłego (wpisanego na listę tłumaczy przysięgłych prowadzoną przez Ministerstwo Sprawiedliwości), tłumacza przysięgłego z UE (jeżeli w danym kraju funkcjonuje instytucja tłumacza przysięgłego) lub polskiego konsula; 
2. kserokopia dokumentu potwierdzającego legalizację pobytu wraz z oryginałem do wglądu, celem potwierdzenia zgodności z oryginałem. Istnieje możliwość dopuszczenia kandydata do egzaminu kwalifikacyjnego bez kserokopii dokumentu potwierdzającego legalizację pobytu i jej dostarczenie dopiero w przypadku pozytywnego wyniku egzaminu wstępnego. 

7.

Osiągnięcia najwyższej jakości   

• Kandydat/ka do Kolegium Doktorskiego Pedagogiki Szkoły Doktorskiej UWr (dotyczy beneficjentów programów ministerialnych, takich jak „Perły nauki”) powinien spełnić co najmniej 3 spośród następujących osiągnięć: 

1. autorstwo lub współautorstwo (wiodące) artykułu opublikowanego w czasopiśmie naukowym ujętym w wykazie MNiSW; 
2. autorstwo lub współautorstwo (wiodące) monografii lub rozdziału w monografii naukowej wydanych przez wydawnictwo ujętych w wykazie MNiSW; 
3. udział w projekcie badawczym o znaczeniu ogólnopolskim lub międzynarodowym lub kierowanie projektem badawczym realizowanym przez uczelnię, w której odbywał/a kształcenie; 
4. autorstwo lub współautorstwo (wiodące) referatu wygłoszonego na konferencji międzynarodowej lub zagranicznej; 
5. uzyskanie nagrody za wybitne osiągnięcia naukowe (indywidualnej lub z zespołem, który taką nagrodę uzyskał); 
6. wykazanie działalności badawczej/naukowej/szkoleniowej, która znacząco wpływa/wpłynęła na określoną społeczność (np. uczniowską, rodzicielską) lub środowisko pedagogiczne (nauczycielskie, wychowawcze, opiekuńcze, terapeutyczne itp.).